FUENTE: Mundo Deportivo
GRAFICAS SENSORIALES
ENCARGO:
Realizar gráficas sensoriales en base a actividades (durante la semana) que individualmente realizamos en el área de educación, recreación y vivienda.
PROCESO
1
Identificar actividades
Primero comencé a realizar una lista de las actividades que realizaba y tachaba las que no utilizaban muchos sentidos. Algunas se repetían por lo que las unifiqué en uno sólo.
Luego puse cada actividad a la zona que pertenecía. (recr., educ. y viv.)
2
Identificar los sentidos que utilizó en cada actividad
Ahora tenía que asignar que sentidos se utilizaban a cada actividad y cuánto era lo máximo y mínimo en que estos sentidos impactaban al realizar la actividad. Esto se calificó del 0-5, donde cero era el uso nulo del sentido y cinco era el uso máximo.
FUENTE: transpersonal_playa
3
Gráficas finales
En las gráficas finales se puede observar el título de la actividad, los sentidos, la escala de uso y una imagen referencial. De esta manera enseñaba de forma resumida lo explicado en el paso uno y dos.
REFLEXIÓN
Logré identificar la importancia de los sentidos al realizar actividades diarias. Por otro lado, ahora podía reconocer los sentidos que utilizaba en actividades universitarias. Aprendí que existen elementos que pueden incrementar los sentidos en una actividad.